Apples and Bananas

I like to eat, eat, eat, apple and bananas! Este simple y breve verso es el atractivo principal de la canción infantil llamada «Apples and Bananas», que con su ingeniosa melodía se convierte fácilmente en la favorita de los niños, incluso de los más pequeños de la casa. Esta canción es ideal para aquellos peques que se encuentren aprendiendo los sonidos de las vocales en inglés.

¿Por qué es importante aprender los sonidos de las vocales?

Los sonidos de las vocales
usualmente varían en los diferentes idiomas. Aunque durante la infancia temprana los niños aprenden estos sonidos de manera natural en su idioma nativo, éstos no les resultan tan sencillos de aprender en un nuevo idioma. Estos sonidos van asociados a las unidades más básicas del lenguaje: las letras, de modo que aprender la pronunciación correcta de las vocales conlleva a los peques a tener una mayor fluidez al hablar un segundo idioma. Igualmente, al conocer los sonidos correctos de una palabra, se facilita la escritura de la misma y se mejora también la lectura en general. Estas habilidades resultan particularmente útiles al momento en el que los peques comienzan a asistir a clases.

Para los niños familiarizarse con los sonidos de las vocales en inglés puede ser particularmente complicado. Por esto, es recomendable hacer de esto una prioridad. Sin embargo, debido a la dificultad del tema es necesario enseñarlo de una manera entretenida que motive hasta a los más pequeños.

Canciones para aprender los sonidos de las vocales en inglés

Una de las formas más efectivas para que los niños aprendan los sonidos de las vocales es a través de canciones. Las canciones infantiles en inglés generalmente son fáciles de recordar, y sus ritmos llamativos y pegadizos las convierten en las preferidas para estudiar un tema sin complicaciones. La canción para niños «Apples and Bananas» es ideal para practicar los sonidos de las cinco vocales: «a, e, i, o, u» en inglés.

La letra de la canción está estructurada de forma que los peques puedan practicar los diversos sonidos que tienen las vocales en inglés: los sonidos largos (long sounds) y los cortos (short sounds). Lo atractivo de la canción es que utiliza un juego de palabras para atrapar la atención de los peques, y con esto se logra que se recuerde más fácilmente lo que se ha escuchado en la canción.

Al cantar, el objetivo es que tu peque reemplace las vocales en el verso principal con los diferentes sonidos y vocales que existen en inglés. Esto convertirá a la canción en una serie de alocadas rimas muy divertidas. Mientras tu peque canta la canción, podrá memorizar los sonidos y, con ayuda del vídeo, también podrá practicar un poco sus habilidades de lectura y escritura junto a Lisa the Cat, Cowy the Cow, Billy the Chick y Elliot the Panda.

Al ver el vídeo junto a tu peque, anímale a que siga el ritmo de la música y a que cante la canción. Repitan juntos los sonidos de las vocales para así ayudar a tu peque a asociar su grafía, tanto en minúscula como en mayúscula, con los sonidos que tienen. Al hacer esto, tu peque podrá ir construyendo la mejor base para sus habilidades lingüísticas en inglés y en general.

Cuando tu peque haya aprendido la letra de esta canción, puedes animarle a hacer sus propios versos en inglés y a usar los diferentes sonidos de las vocales. Al personalizar la canción, tu peque estará mejorando su comprensión y habla. Sin embargo, no pierdas de vista que el principal objetivo, además de aprender, es hacer de este proceso algo divertido y motivador.

Letra de la canción «Apples and Bananas»:

I like to eat, eat, eat, apples and bananas.
I like to eat, eat, eat, apples and bananas.

Your turn!

«I like to eat, eat, eat, apples and bananas,
I like to eat, eat, eat, apples and bananas.»

Now let’s sing with the “long a” sound!

I like to ate, ate, ate, ay-ples and ba-nay nays.
I like to ate, ate, ate, ay-ples and ba-nay nays.

Your turn!

«I like to ate, ate, ate, ay-ples and ba-nay nays,
I like to ate, ate, ate, ay-ples and ba-nay nays.»

Now let’s sing with the “long e” sound!

I like to eat, eat, eat, ee-ples and bee nee nees.
I like to eat, eat, eat, ee-ples and bee nee nees.

Your turn!

”I like to eat, eat, eat, ee-ples and bee nee nees,
I like to eat, eat, eat, ee-ples and bee nee nees.»

Now let’s sing with the “long i” sound!

I like to ite, ite, ite, ii-ples and bii nii niies.
I like to ite, ite, ite, ii-ples and bii nii niies.

Your turn!

(I like to ite, ite, ite, ii-ples and bii nii niies.)
(I like to ite, ite, ite, ii-ples and bii nii niies.)

Now let’s sing with the “long o” sound!

I like to ote, ote, ote, op-ples and bo-no-nos.
I like to ote, ote, ote, op-ples and bo-no-nos.