Conteúdo playlearning™ com curadoria da equipe de educadores do Lingokids.

Inglês para crianças

Conteúdo playlearning™ com curadoria da equipe de educadores do Lingokids.

English for kids

Apples and Bananas

Aprender os sons das vogais em inglês acaba sendo muito divertido com esta canção. Reveja os sons curtos e compridos das vogais, enquanto aproveita para cantar e dançar.

I like to eat, eat, eat, apples and bananas! Este simples verso é o que mais chama a atenção na canção infantil “Apples and Bananas, que com sua criativa melodia, acaba sendo a favorita das crianças, inclusive das crianças menores. Ela é ótima para ensinar os sons das vogais em inglês.

Por que é tão importante aprender os sons das vogais?

Os sons das vogais
normalmente variam nos idiomas. As crianças aprendem estes sons em sua língua materna e não é tão simples aprendê-los em outro idioma. Estes sons estão associados às unidades mais básicas da linguagem: as letras, de modo que, aprender a pronúncia correta das vogais faz com que as crianças tenham mais fluência no segundo idioma. Da mesma forma, ao conhecer os sons corretos de uma palavra, será mais fácil escrevê-la e a leitura acaba melhorando de um modo geral. Essas habilidades serão úteis quando começarem a ir para a escola.

Como o aprendizado dos sons das vogais em inglês pode ser complicado, é recomendável fazer com que isso seja uma prioridade e ensinar este tema de uma forma motivadora.

Canções para aprender os sons das vogais em inglês

As canções infantis em inglês geralmente são fáceis de lembra e seus ritmos alegres e contagiantes servem para ajudar a aprender os temas sem dificuldade. A canção para crianças “Apples and Bananas” é ideal para praticar os sons das cinco vogais “a, e, i, o, u” em inglês.

A letra da canção está estruturada de tal forma que as crianças podem praticar os diversos sons que têm as vogais em inglês: os sons compridos (long sounds) e os curtos (short sounds). O interessante é que se utiliza um jogo de palavras para prender a atenção das crianças e assim se lembrarão com mais facilidade do que ouviram na canção.

Ao cantar, o objetivo é que seu filho substitua as vogais do verso principal pelos diferentes sons e vogais que existem em inglês. Isto fará que a canção tenha uma série de rimas malucas muito divertidas. Enquanto seu pequeno canta, poderá decorar os sons e, com a ajuda do vídeo, também poderá praticar habilidades de leitura e escrita com a Lisa the Cat, Cowy the Cow, Billy the Chick e Elliot the Panda.

Ao ver o vídeo com seu filho, incentive-o a seguir o ritmo da música e que cante a canção. Repitam juntos os sons das vogais para assim ajudá-lo a associar a grafia, tanto em minúscula quanto em maiúscula, com o som que representa. Ao fazer isso, seu pequeno irá construindo uma boa base para as habilidades linguísticas em inglês e em geral.

Quando seu filho tiver aprendido a letra da canção, incentive-o a fazer seus próprios versos em inglês e a usar diferentes sons das vogais. Ao personalizar a canção, seu filho irá melhorando a compreensão e a fala. Mas não perca de vista que o principal objetivo, além de aprender, é divertir-se!

Letra da canção “Apples and Bananas”

I like to eat, eat, eat, apples and bananas.
I like to eat, eat, eat, apples and bananas.

Your turn!

“I like to eat, eat, eat, apples and bananas,
I like to eat, eat, eat, apples and bananas.”

Now let’s sing with the “long a” sound!

I like to ate, ate, ate, ay-ples and ba-nay nays.
I like to ate, ate, ate, ay-ples and ba-nay nays.

Your turn!

“I like to ate, ate, ate, ay-ples and ba-nay nays,
I like to ate, ate, ate, ay-ples and ba-nay nays.”

Now let’s sing with the “long e” sound!

I like to eat, eat, eat, ee-ples and bee nee nees.
I like to eat, eat, eat, ee-ples and bee nee nees.

Your turn!

”I like to eat, eat, eat, ee-ples and bee nee nees,
I like to eat, eat, eat, ee-ples and bee nee nees.”

Now let’s sing with the “long i” sound!

I like to ite, ite, ite, ii-ples and bii nii niies.
I like to ite, ite, ite, ii-ples and bii nii niies.

Your turn!

(I like to ite, ite, ite, ii-ples and bii nii niies.)
(I like to ite, ite, ite, ii-ples and bii nii niies.)

Now let’s sing with the “long o” sound!

I like to ote, ote, ote, op-ples and bo-no-nos.
I like to ote, ote, ote, op-ples and bo-no-nos.

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